Tema número 2: Fracciones y decimales en la recta numérica
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Tema: Números y sistemas de numeración
Contenido: Representación de números fraccionarios y decimales en la recta numérica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representación.
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Tema: Números y sistemas de numeración
Contenido: Representación de números fraccionarios y decimales en la recta numérica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representación.
¿Cuál es mayor?
En la recta numérica
|
El recorrido de la paloma
La competencia de bicicletas
4. reunidos en parejas, lean el problema. Después, realicen lo que se pide En una competencia de ciclismo contra reloj se registró en una tabla la distancia recorrida por participantes. El ganador recorrió la mayor distancia en 10 minutos. a. Orden, de mayor a menor, los recorridos. Después, registre en la tabla el lugar obtenido por cada competidor. ¿Qué participantes quedaron empatados? Justifique su respuesta b. Representen en la recta numérica los recorridos realizados por los participantes en la carrera de bicicletas. Consideren si es o no necesario asignar un punto al cero, que unidad es la más conveniente y que escalas es la más adecuada. |